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La educación forma una parte muy importante de nuestras vidas y nos acompaña en cada una de las etapas, desde la infancia hasta la vejez. Estudiar nos aporta conocimientos, habilidades, conexiones con otras personas y, sobre todo, nos ayuda a evolucionar como sociedad. Esta evolución será todavía más completa si favorecemos una educación inclusiva, donde todo el mundo sea partícipe y se sienta reconocido.
En los siguientes apartados profundizaremos sobre la inclusión y cómo asegurar la educación para personas con discapacidad en universidades.
Entendiendo la definición de educación inclusiva
Somos conscientes de lo que significa la educación y lo fundamental que es para todos pero, si pensamos en discapacidad, debemos ampliar el concepto.
¿Qué es la educación inclusiva?
Es el método que responde a la diversidad del estudiantado a través de su participación en el aprendizaje y de la reducción de la exclusión. En otras palabras, la educación inclusiva se ocupa de incluir a los estudiantes con determinadas necesidades en la enseñanza convencional. Es el nexo entre discapacidad y educación.
¿Cuál es la importancia de la inclusión educativa?
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), asegura que desarrollar estrategias que favorezcan la igualdad de oportunidades conduce a la inclusión.
Un estudiante con discapacidad encontrará más dificultades para acceder a la educación que los demás, por tanto es esencial prestar una atención más específica y proporcionar recursos educativos accesibles. Estos recursos hacen referencia a aquellos que no se encuentran habitualmente en el lugar de estudio y se consideran material de apoyo. Un ejemplo de ello serían imágenes con pictogramas, abecedarios, ilustraciones en relieve, etc.
Para que los estudiantes se puedan beneficiar de la misma educación sin importar sus condiciones, será primordial aplicar la inclusión y asegurar así la igualdad para todos.
Si desde todas las instituciones del ámbito académico se promueve la educación inclusiva, se superarán las barreras de presencia, participación y éxito de los estudiantes con discapacidad.
¿Por qué la educación inclusiva es un ejercicio de equidad?
El concepto de inclusión está fuertemente ligado al de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), que nace en 1970 haciendo referencia al diseño de espacios públicos a los que cualquier persona puede acceder. Esto permite entender la diversidad como un aspecto propio del ser humano, eliminando las etiquetas entre personas con y sin discapacidad. En resumen, todas las personas somos diversas y la inclusión favorece la equidad y elimina las barreras de discriminación. Si enfocamos cualquier aspecto desde el diseño universal, convertiremos el resultado en algo a disposición de todos, sean cuales sean sus necesidades.
La educación inclusiva en el ámbito universitario
Las instituciones como las universidades son un punto clave desde donde fomentar prácticas de educación inclusiva. El estudiantado con discapacidad debe poder disfrutar de las mismas condiciones que cualquier otro estudiante y sentirse bienvenidos como parte de la comunidad universitaria.
Las universidades deben garantizar el principio de oportunidades y de no discriminación, tanto en el acceso a la universidad, en el ingreso a las facultades como en la permanencia en la misma. Sin embargo, la vida en la universidad no se reduce al estudio. Durante la etapa universitaria los estudiantes amplían su círculo social y buscan estímulos para continuar evolucionando personalmente. Por tanto, las universidades también deben facilitar, además del acceso a la educación, actividades universitarias, culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias, etc. Es esencial que se asegure todo esto a los estudiantes con discapacidad, generando una experiencia enriquecedora e inclusiva durante toda la etapa universitaria.
4 acciones para favorecer la educación inclusiva en universidades
1. Fomentar la accesibilidad
Desde el punto de vista físico, el campus y sus edificios deben disponer de un acceso fácil. Desde el punto de vista digital, se debe garantizar la accesibilidad web a la página institucional y al área virtual de los alumnos, así como a cualquier documento digital.
2. Formar al profesorado
El docente debe estar informado sobre cómo explicar los contenidos de la asignatura, qué tecnologías utilizar, cuáles son los tipos de discapacidad y cómo tratarlos. Para ello es necesario que se forme al profesorado en materia de educación inclusiva.
3. Aplicar el Diseño Universal de Aprendizaje
Esto incluye prácticas como las adaptaciones curriculares. Se trata de reflejar en un informe una propuesta educativa para los estudiantes que lo soliciten. Los psicólogos especialistas o personal de asuntos sociales definirán las necesidades de cada alumno y, de esta manera, los profesores conocerán qué ajustes deben hacer en sus clases.
4. Concienciar a la comunidad universitaria sobre inclusión en educación
Además de formar al profesorado, es importante que tanto el personal trabajador de las universidades como el alumnado conozcan qué es la inclusión y sean conscientes de lo que conlleva. Los compañeros de clase son un pilar fundamental para los estudiantes con discapacidad.
Barreras digitales y educación en línea en la universidad
La tecnología e internet no son un concepto nuevo, a pesar de ser creaciones relativamente recientes. Las nuevas generaciones ya saben qué es buscar información por la red, cómo funciona el envío de correo o mensajería electrónica y, hablando de educación, saben de qué forma enviar las tareas de clase a sus profesores a través del área virtual de su universidad.
Sin embargo, no fue hasta 2020 cuando se produjo un cambio de paradigma que provocó una revolución del uso de internet, videollamadas o publicación de recursos en la nube. Un sector que se vio muy afectado tras este suceso fue el educativo. Debía reformularse el concepto de educación para convertirse en educación en línea, ya que hasta el momento reinaba la presencialidad y tanto estudiantes como profesores acudían físicamente al lugar de estudio.
Esta nueva fórmula “impuesta” demostró que no todo el mundo estaba preparado ni tenía los recursos para adaptarse a ella, sobre todo las personas con discapacidad. Algunas de las dificultades que encontraron fueron:
- No tenían acceso a dispositivos con conexión a internet. Esto afectó también a estudiantes sin discapacidad.
- Las clases online no se podían seguir con facilidad.
- Los materiales que recibían por parte del profesorado no eran accesibles.
- El contacto directo que antes tenían con los tutores o profesores, no se podía replicar a través de una pantalla.
Las universidades han realizado un trabajo formidable al adaptarse tan rápidamente a la educación en línea. Sin embargo, a día de hoy muchos estudiantes con discapacidad continúan sin pleno acceso a la educación. En este sentido, la educación inclusiva entra directamente en el mapa de actuación y debe ser el objetivo principal de las instituciones educativas.
UserWay: cómo utilizarlo en su universidad
Ahora que ya sabe qué es la educación inclusiva y su importancia, seguro que se ha preguntado si los contenidos digitales de su universidad son accesibles para todos los estudiantes. La solución de accesibilidad web de UserWay le ayudará a cumplir con los requisitos de accesibilidad tanto en la web corporativa como en el área virtual sin necesidad de hacer cambios en su código. Además, usted podrá hacer que todos los documentos de su universidad, instituto o empresa sean accesibles para todas las personas, incluidas las personas con discapacidad.
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Preguntas frecuentes
¿Cuán necesaria es la educación inclusiva?
La educación es un derecho humano fundamental, y para que cualquier persona sin importar sus limitaciones pueda acceder a ella, es necesario que se apliquen prácticas de inclusión. La educación debe ser de calidad, universal y accesible.
¿Cómo dar respuesta a la discapacidad en el ámbito educativo?
Las instituciones dedicadas a la educación podrán atender a la discapacidad si disponen de competencias como:
- Evaluación de las necesidades educativas específicas.
- Administración de recursos de apoyo, como puede ser un libro en braille o un software de ampliación de pantalla.
- Aplicación de medidas de igualdad, por ejemplo mediante la redacción de informes sobre los métodos didácticos y procedimientos de evaluación que necesita el estudiante.
¿Qué recomiendan las instituciones para una universidad inclusiva?
- Incluir una guía de estándares que garantice la educación para personas con discapacidad, mejorando su autonomía y expectativas profesionales.
- Ofrecer becas y ayudas para asegurar el acceso y permanencia en los estudios.
- Facilitar la inserción en empleos de calidad.
- Promover programas de movilidad que favorezcan el desarrollo de competencias profesionales.